2026–2027 ORTAK YAZILIYA HAZIRLIKÜcretsiz kayıt ol

9. Sınıf Din Kültürü · 1. dönem 1. yazılı · DKAB.9.2.1

9. Sınıf Din Kültürü 1. Dönem 1. Yazılı: İmanın Mahiyeti Soruları

İmanın kalp ile tasdik ve dil ile ikrar olması, inanma duygusunun insanın yaratılışında bulunması.

Resmî öğrenme çıktısı

İslam’da inanç esasları · İman ve İmanın Mahiyeti

DKAB.9.2.1. İmanın mahiyetini müşahede edebilme

1. soru

İmanın Mahiyeti · 8 puan

Bilgi, tasdik ve huzur kavramlarını ayırma · Orta

Bir kavram atölyesinde şu üç not yan yana yazılır:

Bilgi notu: İman, Hz. Muhammed’in Allah’tan getirdiği kesin olarak bilinen hususları kalben doğrulama ve kabul etmeyle ilişkilidir.

Hucurât 14 içerik özeti: Dıştan dile getirilen bağlılıkla imanın kalbe yerleşmesi arasında ayrım yapılır.

Ra’d 28 içerik özeti: Allah’ı anmak ile kalbin huzuru arasında bağ kurulur.

Bir katılımcı “İman hakkında bütün tanımları ezberleyen herkes mutlaka inanmıştır; inanan bir insan da hiçbir zaman kaygı yaşamaz.” sonucuna varır. Ayet notları doğrudan meal değildir.

  1. 1.15 puan
    Katılımcının ilk sonucunu bilgi ve tasdik ayrımıyla değerlendiriniz. Hucurât notunu gerekçenize katınız.
  2. 1.23 puan
    Ra’d notundan çıkarılabilecek bir sonuç ve çıkarılamayacak bir sonuç yazınız. Katılımcının ikinci iddiasını bu ayrımla açıklayınız.
Çözümü ve puanlamayı göster

1.1 · Örnek cevap / çözüm

İmanın tanımını bilmek, o içeriği kalben kabul etmekle aynı değildir. Tasdik içten doğrulamadır. Hucurât notu dış ifade/bağlılık ile kalpte yerleşmiş imanın ayrılabileceğini gösterir; yalnız ezber içten kabulün kanıtı sayılamaz.

Puanlama ölçütleri

  • Bilgi ile kalben kabulü ayırır.2 puan
  • Tasdik kavramını doğru açıklar.2 puan
  • Hucurât içeriğini sonucun yetersizliğine kanıt olarak kullanır.1 puan

1.2 · Örnek cevap / çözüm

Allah’ı anmanın güven ve manevi huzura katkı sağlayabileceği çıkarılır. İnanan kişinin hiçbir koşulda kaygı/üzüntü yaşamayacağı çıkarılamaz. Ayet anlamını bütün duygusal güçlüklerin otomatik yokluğu olarak yorumlamak kapsamı aşar.

Puanlama ölçütleri

  • Huzur/güven katkısını doğru çıkarım olarak belirtir.1 puan
  • Hiç kaygı yaşamama genellemesini sınırlar.1 puan
  • İkinci iddianın içerikten zorunlu çıkmadığını gerekçelendirir.1 puan

Aynı doğru sonuca ulaşan geçerli yöntemler ve anlamı koruyan ifadeler kabul edilir. Her ölçüt bağımsız değerlendirilir; karşılanmayan ölçüt 0 puandır. Yazma görevlerinde örnek metni aynen yazmak gerekmez.

2. soru

İmanın Mahiyeti · 7 puan

Fıtrat ve iman hakkında araştırma sorusu kurma · Orta

Bir müzenin “İnsan ve Anlam Arayışı” köşesinde farklı toplumlara ait ibadet mekânı görselleri, dua nesneleri ve ölümden sonrasına ilişkin tasvirler sergilenir. Sergi yazısında bunların insanların varlık, anlam ve kutsal üzerine sorular sorduğunu gösterdiği; her toplumun bütün bireylerinin aynı inanca sahip olduğunu göstermediği belirtilir.

Din kültürü kartında fıtrat, insanın yaratılıştan getirdiği özellik ve eğilimler bütünü olarak açıklanır; İslam düşüncesinde inanma ve hakikati arama eğilimiyle ilişkilendirilir. Bu sergi öğretim amacıyla kurgulanmıştır.

  1. 2.14 puan
    Sergi ile fıtrat kavramı arasında nasıl bir ilişki kurulabilir? Sergiden çıkarılamayacak bir genellemeyi de belirtiniz.
  2. 2.23 puan
    İmanın mahiyetini araştırmak için iki farklı soru yazınız. Her sorunun nasıl bir kaynakla incelenebileceğini belirtiniz.
Çözümü ve puanlamayı göster

2.1 · Örnek cevap / çözüm

Farklı toplumlarda anlam ve kutsal arayışının izleri, İslam düşüncesindeki insanın inanma/hakikati arama eğilimiyle ilişkilendirilebilir. Ancak bu eserler bütün bireylerin aynı dine inandığını veya inançlarının içtenliğini kanıtlamaz.

Puanlama ölçütleri

  • Fıtratı yaratılıştan gelen eğilimlerle açıklar.2 puan
  • Anlam/kutsal arayışını inanma eğilimiyle ilişkilendirir.1 puan
  • Bütün bireylerin aynı inancı paylaştığı genellemesini reddeder.1 puan

2.2 · Örnek cevap / çözüm

Örnek: “Kalben tasdik ile bir inanç hakkında bilgi sahibi olmak arasındaki fark nedir? ” güvenilir dinî kaynaklardaki iman açıklamalarıyla incelenir. “Fıtrat ile çevreden öğrenilen inanç arasında nasıl bir ilişki kurulur? ” ilgili ayet/hadis açıklamaları ve kavram çalışmalarıyla incelenir. Birbirinden farklı, konuya uygun sorular kabul edilir.

Puanlama ölçütleri

  • İmanın mahiyetine ilişkin açık bir soru kurar.1 puan
  • İlkinden farklı bir ikinci soru kurar.1 puan
  • Her iki soruya uygun güvenilir kaynak türü belirtir.1 puan

Aynı doğru sonuca ulaşan geçerli yöntemler ve anlamı koruyan ifadeler kabul edilir. Her ölçüt bağımsız değerlendirilir; karşılanmayan ölçüt 0 puandır. Yazma görevlerinde örnek metni aynen yazmak gerekmez.

Puanlar sorunun kendi içindeki dağılımını gösterir; senaryo kâğıdında tüm sorular birlikte 100 puana ölçeklenir.

Bu konunun geçtiği senaryo kâğıtları

Diğer konular

Sorular, örnek çözümler ve puanlama ölçütleri OYSS Akademi için yeniden hazırlanmıştır. Resmî MEB sorusu veya onaylı sınav değildir.