5. Sınıf Türkçe · 1. dönem 1. yazılı · T.O.5.6

5. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı: Metnin Yüzey Anlamı Soruları

Metinde doğrudan verilen bilgileri, yönergeleri ve açıkça ifade edilen ana fikri belirleme.

Resmî öğrenme çıktısı

Okuma

T.O.5.6. Metnin yüzey anlamını belirleyebilme

1. soru

Metnin Yüzey Anlamı · 8 puan

Metinden bilgi ve kanıt bulma · Kolay

İncele Soru ve verilenler

RENK ROTASI · Oyun kartı

Oyuncu sayısı: 2. Malzemeler: Kırmızı, mavi ve sarı birer kâğıt. Kâğıtları yere aralıklı yerleştirin. İlk oyuncu üç renkten oluşan bir sıra söyler. İkinci oyuncu bu sıradaki kâğıtlara dokunur. Diziyi doğru tamamlarsa bir puan alır ve yeni bir diziyi dener. Yanlış renge dokunursa o tur puan alamaz; oyuncuların görevleri değişir. Önce beş puana ulaşan oyunu kazanır.

Bir oyun anı
Söylenen sıra	Dokunulan sıra	Oyuncunun önceki puanı
Mavi → Sarı → Kırmızı	Mavi → Kırmızı → Sarı	4

Yanıtla Adım adım çöz

1.14 puan
Tablodaki oyuncu bu turdan sonra kaç puandadır? Görevler değişir mi? İki cevabınızı da oyun kuralıyla açıklayınız.
1.24 puan
Oyuncu bir sonraki puan kazanabildiği turda doğru diziyi tamamlarsa oyunun sonucu ne olur?

Çözümü ve puanlamayı göster

1.1 · Örnek cevap / çözüm

Dört puanda kalır; yanlış sıraya dokunduğu için puan alamaz. Yanlış dokunmada görevler değişir.

Puanlama ölçütleri

Puanın dört kaldığını doğru kuralla açıklar.2 puan
Görev değişimini yanlış dokunma kuralına dayandırır.2 puan

1.2 · Örnek cevap / çözüm

Beş puana ulaşır ve oyunu kazanır.

Puanlama ölçütleri

Puan artışını beş olarak belirler.2 puan
Önce beşe ulaşma koşuluyla kazanmayı ilişkilendirir.2 puan

Aynı doğru sonuca ulaşan geçerli yöntemler ve anlamı koruyan ifadeler kabul edilir. Her ölçüt bağımsız değerlendirilir; karşılanmayan ölçüt 0 puandır. Yazma görevlerinde örnek metni aynen yazmak gerekmez.

2. soru

Metnin Yüzey Anlamı · 8 puan

Metinden bilgi ve kanıt bulma · Kolay

İncele Soru ve verilenler

İKİNCİ UÇUŞ

Elif’in kâğıt uçağı ilk atışta birkaç adım ilerleyip yere düştü. Elif kâğıdı buruşturmak üzereyken arkadaşı onu durdurdu. Kanatların biri diğerinden daha aşağıdaydı. Uçağı masaya koyup kat yerlerini birlikte düzelttiler. İkinci atışta uçak önceki çizgiyi geçti. Elif, “Hatamı incelemek, yeniden ve daha iyi denememe yardım etti.” dedi. Ertesi gün yaptığı yeni uçağı fırlatmadan önce kanatlarına baktı, sonra ilk denemesinin sonucunu defterine yazdı.

Yanıtla Adım adım çöz

2.14 puan
Metinde açıkça belirtilen ana düşünceyi kendi cümlenizle yazınız. Bu düşünceyi gösteren olayı kısaca belirtiniz.
2.24 puan
Elif’in ilk başarısızlıktan sonraki tutumu ile ertesi günkü tutumunu karşılaştırınız.

Çözümü ve puanlamayı göster

2.1 · Örnek cevap / çözüm

Hataları incelemek daha iyi bir denemeye yardımcı olur. Elif’in eşit olmayan kanatları düzeltmesiyle uçağın daha uzağa gitmesi bunu gösterir.

Puanlama ölçütleri

Ana düşünceyi anlamı korunarak ifade eder.2 puan
Düzeltme ve gelişen sonuç ilişkisini kanıt gösterir.2 puan

2.2 · Örnek cevap / çözüm

Önce uçağı buruşturup vazgeçmek isterken daha sonra denemeden önce kontrol etmeye ve sonucunu kaydetmeye başlar.

Puanlama ölçütleri

İlk tutumu doğru belirtir.2 puan
Sonraki kontrol/kayıt davranışını değişim olarak açıklar.2 puan

Puanlar sorunun kendi içindeki dağılımını gösterir; senaryo kâğıdında tüm sorular birlikte 100 puana ölçeklenir.

Bu konunun geçtiği senaryo kâğıtları

Senaryo 1: 2 soru Senaryo 2: 1 soru Senaryo 3: 2 soru

Diğer konular

Sorular, örnek çözümler ve puanlama ölçütleri OYSS Akademi için yeniden hazırlanmıştır. Resmî MEB sorusu veya onaylı sınav değildir.