2026–2027 ORTAK YAZILIYA HAZIRLIKÜcretsiz kayıt ol
OYSS Akademi — Bir Nova Zeka markasıdır
Giriş yap

7. Sınıf Sosyal Bilgiler · 1. dönem 1. yazılı · SB.7.1.1

7. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Dönem 1. Yazılı: Gruplarda ve Sosyal Hayatta Etkili İletişim Soruları

Empati, ben dili ve sen dili, etkin dinleme, beden dili; iletişim engelleri ve çatışmayı uzlaşmaya dönüştüren davranışlar.

Resmî öğrenme çıktısı

Birlikte yaşamak · Gruplarda ve Sosyal Hayatta İletişimin Önemi

SB 7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme

1. soru

Gruplarda ve Sosyal Hayatta Etkili İletişim · 10 puan

Gruplarda ve Sosyal Hayatta Etkili İletişim bağlamında gerekçeli karşılaştırma · Orta

İncele Soru ve verilenler

Okul radyosunun programını hazırlayan İpek, kayıt dosyası zamanında gelmeyince Mert’e “Senin yüzünden hiçbir iş bitmiyor! ” der. Mert, dosyayı neden gönderemediğini anlatmaya başlar; İpek sözünü kesip başka bir arkadaşına dönerek konuşur. Mert de sesini yükseltir. Bir süre sonra ikisi de programın ne zaman tamamlanacağını konuşmak yerine birbirlerini suçlamaktadır. Diyalog kurgusaldır.

Yanıtla Adım adım çöz

  1. 1.16 puan
    İletişimi engelleyen iki davranışı belirleyiniz. İpek’in ilk sözünü, duygu ve ihtiyacını belirten bir ben dili cümlesine dönüştürünüz.
  2. 1.24 puan
    Mert’in uzlaşma için atabileceği iki adımı sırayla yazınız. Adımlar sorunu çözmeye dönük olsun.
Çözümü ve puanlamayı göster

1.1 · Örnek cevap / çözüm

Genelleyen suçlama, söz kesme, dinlememe ve ses yükseltme engellerdir. “Kayıt zamanında gelmeyince programı yetiştiremeyeceğim diye kaygılanıyorum; ne zaman tamamlayabileceğimizi birlikte belirlemek istiyorum.” uygundur.

Puanlama ölçütleri

  • Bir iletişim engelini olaydan gösterir.2 puan
  • İkinci farklı engeli gösterir.2 puan
  • Suçlamadan duygu ve somut ihtiyacı ifade eden ben dili kurar.2 puan

1.2 · Örnek cevap / çözüm

Önce sakin biçimde kesilmeden açıklama yapmak için söz ister ve gecikmenin nedenini anlatır. Sonra yapabileceği gerçekçi teslim saatini bildirip eksik işi paylaşma/yardım seçeneğini konuşur.

Puanlama ölçütleri

  • Sakin ve dinlemeye açık açıklama adımı önerir.2 puan
  • Somut teslim/iş paylaşımı çözümü önerir.1 puan
  • Önerileri kişisel suçlamaya dönmeden sorunla ilişkilendirir.1 puan

Aynı doğru sonuca ulaşan geçerli yöntemler ve anlamı koruyan ifadeler kabul edilir. Her ölçüt bağımsız değerlendirilir; karşılanmayan ölçüt 0 puandır. Yazma görevlerinde örnek metni aynen yazmak gerekmez.

2. soru

Gruplarda ve Sosyal Hayatta Etkili İletişim · 8 puan

Gruplarda ve Sosyal Hayatta Etkili İletişim bağlamında gerekçeli karşılaştırma · Orta

İncele Soru ve verilenler

Sınıf gezisinin görev listesine Derya “TAMAM, BEN HALLEDERİM.” diye yazar. Listeyi hazırlayan Ege, büyük harfleri kızgınlık olarak yorumlayıp Derya’nın zorla görevlendirildiğini düşünür. Derya ise hızlı yazdığı için büyük harf kullandığını ve görevi isteyerek aldığını söyler. İki arkadaş yüz yüze konuşunca aynı cümleyi farklı tonlarda okuduklarını fark eder. Olay kurgusaldır.

Yanıtla Adım adım çöz

  1. 2.15 puan
    Yanlış anlamayı dijital iletişimde eksik kalan ipuçlarıyla açıklayınız. Büyük harfin tek başına niyeti kesin göstermemesini belirtiniz.
  2. 2.23 puan
    Derya için açıklayıcı bir yeni mesaj, Ege için niyet öğrenmeye yönelik bir cevap yazınız.
Çözümü ve puanlamayı göster

2.1 · Örnek cevap / çözüm

Yazıda ses tonu, yüz ifadesi ve beden dili doğrudan görülmez. Büyük harf bazen bağırma gibi yorumlansa da Derya’nın niyeti başka olabilir; tek işaretle kesin niyet atamak doğru değildir.

Puanlama ölçütleri

  • Ses tonu/yüz ifadesi gibi eksik ipucunu belirtir.2 puan
  • İki kişinin farklı yorumunu bu eksikle ilişkilendirir.2 puan
  • Büyük harften kesin niyet çıkarımını sınırlar.1 puan

2.2 · Örnek cevap / çözüm

Derya: “Bu görevi isteyerek alıyorum; listeyi yarın öğlene kadar tamamlayabilirim.” Ege: “Mesajını kızgın okumuş olabilirim; görev senin için uygun mu? ” Benzer açık ve suçlamayan ifadeler kabul edilir.

Puanlama ölçütleri

  • Derya’nın niyetini açık ifade eden mesaj yazar.1 puan
  • Ege için suçlamadan açıklama isteyen soru yazar.1 puan
  • Her iki mesajı görevin anlaşılmasına hizmet edecek biçimde kurar.1 puan

Aynı doğru sonuca ulaşan geçerli yöntemler ve anlamı koruyan ifadeler kabul edilir. Her ölçüt bağımsız değerlendirilir; karşılanmayan ölçüt 0 puandır. Yazma görevlerinde örnek metni aynen yazmak gerekmez.

Puanlar sorunun kendi içindeki dağılımını gösterir; senaryo kâğıdında tüm sorular birlikte 100 puana ölçeklenir.

Bu konunun geçtiği senaryo kâğıtları

Senaryo 1: 2 soru Senaryo 2: 2 soru

Diğer konular

Sorular, örnek çözümler ve puanlama ölçütleri OYSS Akademi için yeniden hazırlanmıştır. Resmî MEB sorusu veya onaylı sınav değildir.