6. Sınıf Din Kültürü · 1. dönem 1. yazılı · DKAB.6.1.4

6. Sınıf Din Kültürü 1. Dönem 1. Yazılı: Felak Suresi ve Anlamı Soruları

Felak suresinin anlamı, içerdiği mesajlar ve günlük hayatta okunduğu yerler.

Resmî öğrenme çıktısı

Peygamber ve ilahi kitap inancı · Bir Sure Öğreniyorum: Felak Suresi

DKAB.6.1.4. Felak suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

1. soru

Felak Suresi ve Anlamı · 10 puan

Felak suresinde sığınma ve haset karşısında sorumluluk · Orta

İncele Soru ve verilenler

Felak suresinin içerik kartında insanın, yaratılmışların kötülüğünden, karanlığın getirebileceği kötülüklerden, kötü amaçlı uygulamalardan ve hasetçinin kötülüğünden sabah aydınlığının Rabbine sığınması anlatılır. “Felak” sabah aydınlığı anlamındadır. Bu kart doğrudan meal değildir.

Sınıf sergisinde ödül alamayan Doruk arkadaşının başarısını kıskanır. Arkadaşının çalışmasını saklamayı düşünür; sonra bu düşünceyle hareket etmemesi gerektiğini fark eder ve öğretmeniyle konuşur. Olay kurgusaldır.

Yanıtla Adım adım çöz

1.16 puan
Surede kime sığınıldığını ve hangi iki kötülükten korunma istendiğini yazınız. Doruk’un durumu hangi içerikle daha doğrudan ilişkilidir?
1.24 puan
Doruk’un seçebileceği iki yapıcı davranış öneriniz. Sureyi okumayı davranış sorumluluğunun yerine koymadan açıklayınız.

Çözümü ve puanlamayı göster

1.1 · Örnek cevap / çözüm

Allah’a, sabah aydınlığının Rabbine sığınılır. Kartta sayılan kötülüklerden ikisi yazılabilir. Doruk’un kıskançlıkla arkadaşına zarar verme düşüncesi hasetçinin kötülüğüyle doğrudan ilişkilidir.

Puanlama ölçütleri

Sığınılanı Allah olarak belirtir.2 puan
İki kötülük türünü karttan ayırır.2 puan
Doruk’un zarar düşüncesini hasetle ilişkilendirir.2 puan

1.2 · Örnek cevap / çözüm

Arkadaşının eserine dokunmamak ve başarısını tebrik etmek; kendi çalışmasını geliştirmek için geri bildirim almak uygundur. Allah’a sığınmak, zarar veren davranışı bırakma ve yardım isteme çabasıyla birlikte düşünülmelidir.

Puanlama ölçütleri

Zararı önleyen bir davranış önerir.2 puan
Kendini geliştirme/tebrik gibi ikinci yapıcı davranış önerir.1 puan
Dua ile davranış sorumluluğunun birlikte olduğunu açıklar.1 puan

Aynı doğru sonuca ulaşan geçerli yöntemler ve anlamı koruyan ifadeler kabul edilir. Her ölçüt bağımsız değerlendirilir; karşılanmayan ölçüt 0 puandır. Yazma görevlerinde örnek metni aynen yazmak gerekmez.

Puanlar sorunun kendi içindeki dağılımını gösterir; senaryo kâğıdında tüm sorular birlikte 100 puana ölçeklenir.

Bu konunun geçtiği senaryo kâğıtları

Senaryo 1: 1 soru Senaryo 2: 1 soru

Diğer konular

Sorular, örnek çözümler ve puanlama ölçütleri OYSS Akademi için yeniden hazırlanmıştır. Resmî MEB sorusu veya onaylı sınav değildir.