11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 1. Yazılı Soruları: Senaryo 1

Aşağıdaki mektup bu çalışma için yazılmıştır.

Ankara, 12 Ekim
Sevgili dostum,
Kararına ilk anda kırıldım. Birlikte hazırladığımız dergiden ayrılmanı, ortak emeğimizi önemsemediğin şeklinde düşündüm. Sonra bana öğrettiğin sabrı hatırladım; yeni okulundaki sorumluluklarını anlattığın satırları bir kez daha okudum. Aynı yoldan gitmesek de aynı masada konuşabileceğimize inanıyorum. Geçen yıl ilk yazımı geri çekmek istediğimde beni nasıl cesaretlendirdiğini unutmadım. Şimdi sen yeni bir başlangıç yaparken yalnız kendi üzüntümü düşünmek istemiyorum. Derginin son sayısını sana göndereceğim. Döndüğünde kapımın açık olduğunu bil; yazılarını ve yeni okulunu dinlemek isterim.
Sevgiyle,
Deniz

Bir okul topluluğu yardım kermesi için görev paylaşımı yapmaktadır. Aşağıdaki özgün diyalog, gerçek ve mecaz anlamların farklı yorumlanmasıyla oluşan güldürüyü örnekler; tarihî bir oyundan alıntı değildir.

A: Bu işte elini taşın altına koymalısın.
B: Bahçede taş aradım ama elime uygununu bulamadım.
A: Taş aramanı değil, hazırlığa katılmanı istiyorum.
B: Hazırlığa katılmak kolay, nereden gireceğim?
A: Yine sözümü başka yere götürdün. Sorumluluğu paylaşalım diyorum.
B: Paylaşalım elbette; bana düşen parçayı söyle yeter.
A: Gelen kitapları sayıp türlerine göre ayırabilir misin?
B: İşte şimdi anladım. Masayı hazırlarken bana da haber ver.
A: Saydığın kitapları bu listeye yaz, sonra birlikte kontrol edelim.

Bir okul topluluğu, geleneksel tiyatrodaki söz oyunlarından yararlanarak kısa bir sahne hazırlıyor. Aşağıdaki diyalog bu soru için yazılmıştır; tarihî bir oyundan alıntı değildir. Karakterler, ertesi gün gösterilecek oyunun afişini yetiştirmeye çalışmaktadır.

A: Afiş işini yine ağırdan alıyorsun.
B: Yanılıyorsun! Kâğıdı tarttım, iki yüz gram bile gelmiyor.
A: Kâğıdı değil, çalışma hızını söylüyorum. Biraz elini çabuk tut!
B: Ellerimi tutarsam bu afişi kim yazacak?
A: Demek istediğim, yazıyı bugün bitirmen.
B: Öyle desene! Ama hangi yazıyı: oyunun adını mı, oyuncuları mı?
A: Oyunun adıyla tarihini sen yaz; oyuncu listesini ben tamamlayayım.
B: Şimdi anlaştık. Hem ellerim serbest kaldı hem işimiz belli oldu!

Bu parçaya göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Aşağıdaki özgün anlatıda, okul dergisini hazırlayan iki öğrencinin konuşması verilmiştir.

Derya, teslim gününde masasının boş olduğunu görünce Bora’nın görevini unuttuğunu düşündü. “Beni yine yalnız bıraktın,” dedi. Bora, dosyasını uzattı: “Yazıyı bitirdim ama röportaj yaptığımız kişinin bazı sözlerini onaylamasını bekliyorum. Yanlış aktarmak istemedim.” Derya, dosyanın kenarındaki notları okudu. İlk anda yalnız gecikmeyi görmüş, arkadaşının gösterdiği özeni hesaba katmamıştı. Birlikte editöre durumu bildirmeyi ve onaylanan bölümleri önce teslim etmeyi önerdi. Bora başını salladı; konuşma, kimin suçlu olduğundan işin nasıl tamamlanacağına dönmüştü.

Okul kütüphanesinin sınav haftasında bir saat daha açık kalmasını istiyorsunuz. Talebinizi okul yönetimine ileteceksiniz. Okul adını ve kişisel bilgileri kurgulayabilirsiniz; gerçek kişisel bilgi yazmanız gerekmez.