7. Sınıf Din Kültürü 1. Dönem 1. Yazılı Soruları: Senaryo 2

Bir kavram oyununda görev kartları ve melek adları ayrı kutulardadır. Görevler: 1. Vahyi peygamberlere iletme.2. Tabiat olayları ve rızıkla ilgili görev.3. Sûr’a üfleme.4. Can alma.5. İnsan davranışlarını kaydetme.6. Kabir sorgusu.

Ad kutusunda Cebrâil, Mikâil, İsrâfil, Azrâil, Kirâmen Kâtibîn, Münker ve Nekir yazmaktadır. Oyun panosunda “5 numaralı kart yalnız başkalarının gördüğü davranışları kapsar.” açıklaması bulunur. İnfitar 10–12’nin içerik özetinde değerli yazıcıların insanın yaptıklarını bilip kaydetmesi vurgulanır.

Bir kavram oyununun kartları yanlış sıraya dizilmiştir: Cennet/cehennem → mizan → ba‘s → kıyamet → mahşer. Oyunun açıklama kartında “Ba‘s yeniden dirilme; haşir hesap için toplanma; mahşer toplanılan yer; mizan yapılanların değerlendirilmesiyle ilgili kavramdır.” yazmaktadır. İsrafil’in Sûr’a üflemesi ise dünya hayatının sona ermesi ve yeniden dirilişle ilişkilendirilir.

Bir oyuncu mahşeri bir mekân, haşri bir toplanma olayı olarak ayırmak gerektiğini söyler.

İki ayet içerik kartı hazırlanır. Enbiyâ 47’de ahirette adaletli değerlendirme yapılacağı ve en küçük davranışın bile göz ardı edilmeyeceği vurgulanır. Ra’d 22–23’te sabır, ibadet, paylaşma ve kötülüğe iyilikle karşılık verme davranışları iyi ahiret sonucuyla ilişkilendirilir. Kartlar doğrudan meal değildir.

Bir sınıf temsilcisi “Kimse fark etmezse küçük haksızlığın önemi yoktur.” der. Diğer temsilci, kütüphane sırasına arkadaşını gizlice öne almanın da değerlendirilmesi gereken bir davranış olduğunu söyler.

Sınıfın ortak tabletini kullanan Eylül, arkadaşının sunum dosyasını yanlışlıkla değiştirdiğini fark eder. O sırada sınıfta kimse yoktur ve yaptığı işlem kullanıcı adı göstermemektedir. Eylül hatayı öğretmenine bildirir, dosyanın eski sürümünü bulmaya yardım eder. Arkadaşı “Kimse görmüyordu, neden söyledin? ” diye sorar.

Kâf 17–18’in içerik özetinde insanın söz ve davranışlarının meleklerce kaydedilmesine dikkat çekilir. Olay kurgusaldır.

Okul gezisi hazırlığında iki karar alınır. Kontenjan yetmediği için listeyi hazırlayan Nisan, arkadaşlarına ayrıcalık tanımadan önceden duyurulan ölçütleri uygular. Gezi sonunda malzeme sorumlusu Berk, öğretmen yanlarında değilken de ödünç alınan araçları sayıp eksik olanı bildirir. Olay kurgusaldır.

Bir arkadaş “Kurala yalnız kontrol edilirken uymak yeterlidir.” der. Sınıf, bu iddiayı melek ve ahiret inancının davranışa katkıları açısından değerlendirir.

Nâs suresi için hazırlanan kavram kartlarında Allah insanların Rabbi, Meliki ve İlahı olarak anılır; insanın kalbine kötü düşünceler telkin eden vesvesecinin kötülüğünden O’na sığınması öğütlenir. “Nâs” insanlar demektir. Bu açıklama sure anlamının özetidir.

Bir oyun grubunda arkadaşları, oyunu kazanmak için yanlış puan yazmasını Selim’e fısıldar. Selim bundan rahatsız olur, yanlış puanı yazmaz ve oyunun doğru kaydını ister. Olay kurgusaldır.

Bir seyahat bilgilendirmesinde iki ibadet programı karşılaştırılır. Hac programı belirli günlerde yapılır ve Arafat’ta vakfeyi içerir. Umre programında tavaf ve sa‘y vardır; Arafat vakfesi bulunmaz ve hac gibi belirli yıllık günlere bağlı değildir. Bilgi notunda Kâbe’nin Hz. İbrahim ve Hz. İsmail ile bağlantısı Bakara 127’nin içerik özetiyle hatırlatılır.

Kurgusal bir ziyaretçi şöyle anlatır: “Farklı ülkelerden insanlarla aynı ibadet için bir aradaydık. Dillerimiz farklıydı; sırada birbirimize yer açıyorduk.”